5-sinf ona tili 1-chorak testi tovush va harf, bo’g’in, so’z ma’nosi hamda gap haqidagi bilimlarni tekshirish uchun tuzildi. Unda 5-sinf o’quvchilariga mos 20 ta savol bor; ular muayyan darslikdagi chorak rejasiga emas, umumiy bilimlarni takrorlashga mo’ljallangan. Har bir savolda bitta javobni tanlang, so’ng tanlovlaringizni savollar tugaganidan keyingi javoblar bilan solishtiring.
5-sinf ona tili 1-chorak bo’yicha test savollari
- Tovushning yozuvdagi belgisi nima deb ataladi?
A) Harf
B) Bo’g’in
C) So’z
D) Gap - Faqat unli harflar berilgan qatorni toping.
A) a, b, i, o, u, o’
B) a, e, i, o, u, o’
C) a, e, m, o, u, o’
D) a, e, i, o, t, o’ - Nutq tovushini qanday qabul qilamiz?
A) Uni yozamiz va o’qiymiz.
B) Uni chizamiz va bo’yaymiz.
C) Uni talaffuz qilamiz va eshitamiz.
D) Uni satrdan satrga ko’chiramiz. - Gapning asosiy belgisi qaysi javobda berilgan?
A) Faqat bitta harfdan tuziladi.
B) Faqat narsaning nomini bildiradi.
C) Doim bir xil so’z bilan boshlanadi.
D) Tugallangan fikrni bildiradi. - Darak gap berilgan qatorni belgilang.
A) Siz kutubxonaga bordingizmi?
B) Biz kutubxonadan kitob oldik.
C) Kitobni menga uzating.
D) Kitoblarni ehtiyot qiling. - So’roq gap oxiriga odatda qaysi tinish belgisi qo’yiladi?
A) So’roq belgisi
B) Vergul
C) Ikki nuqta
D) Tire - Kuchli hayajon bilan aytilgan gap oxiriga mos belgini tanlang: Qanday go’zal manzara…
A) Vergul
B) Ikki nuqta
C) Tire
D) Undov belgisi - “Kitob” so’zi bo’g’inlarga to’g’ri ajratilgan qatorni toping.
A) kit-ob
B) k-itob
C) ki-tob
D) kito-b - Uch bo’g’inli so’zni belgilang.
A) Bolalar
B) Maktab
C) Daftar
D) Qalam - Qaysi bo’linish so’zni satrdan satrga ko’chirish qoidasiga mos kelmaydi?
A) ki-tob
B) mak-tab
C) daf-tar
D) o-na - Ma’nodosh so’zlar juftligini toping.
A) Baland — past
B) Chiroyli — go’zal
C) Issiq — sovuq
D) Kitob — daftar - Qarama-qarshi ma’noli so’zlar qaysi qatorda berilgan?
A) Tez — chaqqon
B) Katta — ulkan
C) Keng — tor
D) Toza — ozoda - Qaysi misolda bir xil yozilgan so’zlar boshqa-boshqa ma’nolarni bildiradi?
A) Katta hovli — ulkan hovli
B) Issiq suv — sovuq suv
C) Kitob oldim — daftar oldim
D) Ot kishnadi — ot so’z turkumidir - “Oltin” so’zi qaysi birikmada ko’chma ma’noda kelgan?
A) Oltin uzuk
B) Oltin tanga
C) Oltin kuz
D) Oltin bilaguzuk - “Malika hovlida gullarni sug’ordi” gapida ishni kim bajargan?
A) Malika
B) Hovlida
C) Gullarni
D) Sug’ordi - “Bolalar maktabga bordilar” gapining kesimini toping.
A) Bolalar
B) Bordilar
C) Maktabga
D) Maktab - “Gullar” so’zining asosi va qo’shimchasi to’g’ri ajratilgan javobni belgilang.
A) gu-llar
B) g-ullar
C) gul-lar
D) gull-ar - Mevalar sanalgan gapda vergul to’g’ri qo’yilgan qatorni toping.
A) Savatda olma anor, va uzum bor.
B) Savatda olma, anor va uzum bor.
C) Savatda olma, anor, va, uzum bor.
D) Savatda olma anor va, uzum bor. - So’zlar alifbo tartibida joylashgan qatorni belgilang.
A) Daftar, bahor, kitob, maktab
B) Bahor, kitob, daftar, maktab
C) Bahor, daftar, maktab, kitob
D) Bahor, daftar, kitob, maktab - “Men ertaga kutubxonaga …” gapini mazmunga mos tugating.
A) Boraman
B) Bordim
C) Borgan edim
D) Borganman
To’g’ri javoblar
- A) Harf. Tovushni yozuvda ifodalash uchun harfdan foydalanamiz.
- B) a, e, i, o, u, o’. Bu qatordagi harflarning barchasi unli tovushlarni ifodalaydi.
- C) Uni talaffuz qilamiz va eshitamiz. Tovush og’zaki nutqqa tegishli bo’lib, uni aytamiz va eshitamiz.
- D) Tugallangan fikrni bildiradi. Gap orqali xabar, savol, buyruq yoki boshqa tugallangan fikr ifodalanadi.
- B) Biz kutubxonadan kitob oldik. Bu gap bajarilgan ish haqida xabar beryapti.
- A) So’roq belgisi. Savol mazmunidagi gap oxiriga odatda so’roq belgisi qo’yiladi.
- D) Undov belgisi. Berilgan gapdagi kuchli hayajonni yozuvda undov belgisi ifodalaydi.
- C) ki-tob. So’z ikki bo’g’indan tuzilgan va har bir bo’g’inda bittadan unli bor.
- A) Bolalar. Bu so’z bo-la-lar tarzida uch bo’g’inga ajraladi.
- D) o-na. Bir harfdan iborat bo’g’in satr oxirida yolg’iz qoldirilmaydi, shuning uchun bu ko’chirish noto’g’ri.
- B) Chiroyli — go’zal. Ikkala so’z bir-biriga yaqin ma’noni bildiradi.
- C) Keng — tor. Bu so’zlar bir-biriga zid ma’nolarni ifodalaydi.
- D) Ot kishnadi — ot so’z turkumidir. Birinchi gapdagi “ot” hayvonni, ikkinchisidagi esa so’z turkumini bildiradi.
- C) Oltin kuz. Bu birikmada “oltin” metallni emas, kuzning sarg’ish tusini obrazli ifodalaydi.
- A) Malika. Gapda gullarni sug’organ shaxs Malika bo’lib, bu so’z ega vazifasida kelgan.
- B) Bordilar. Kesim gapdagi ish-harakatni bildiradi va bu gapda “nima qildilar?” savoliga javob bo’ladi.
- C) gul-lar. “Gul” so’zning asosi, “-lar” esa ko’plik qo’shimchasidir.
- B) Savatda olma, anor va uzum bor. Sanalayotgan “olma” va “anor” orasiga vergul qo’yiladi, bir marta kelgan “va” oldidan esa qo’yilmaydi.
- D) Bahor, daftar, kitob, maktab. Bu so’zlarning bosh harflari alifboda b, d, k, m tartibida keladi.
- A) Boraman. “Ertaga” kelajak vaqtni bildirgani uchun gapga “boraman” shakli mos keladi.
Testdan darsda va uyda qanday foydalanish mumkin?
Dastlab mustaqil javob bering. Javoblar yozilgan bo’limni yopib turing va tanlagan harflaringizni daftarga qayd eting. Tekshirayotganda faqat xatolar sonini sanamang: nima uchun boshqa variantni tanlaganingizni ham izohlab ko’ring.
- Darsda: o’qituvchi javoblar tekshirilgach, o’quvchilardan ayrim tanlovlarini qoida yoki misol bilan tushuntirishni so’rashi mumkin.
- O’yinda: navbat bilan savol o’qing; ishtirokchi javobini aytsin va sababini tushuntirsin, xato qilganlarga esa qayta urinib ko’rish imkonini bering.
- Oilada: ota-ona savolni o’qib bersin, bola esa javobni mustaqil tanlasin; tushunarsiz so’zlarni keyin birga muhokama qiling.
Masalan, bo’g’in va qo’shimchani ajratishda adashsangiz, ularni alohida mashq qiling. “Gullar” so’zini bo’g’inlarga ajratish boshqa, uning asosi bilan qo’shimchasini topish boshqa vazifa: savolda aynan nima so’ralganiga qarang.
Natijangizni baholang
Har bir to’g’ri javob uchun bir ball bering. Quyidagi mezonlar o’zingizni tekshirish uchun taklif qilingan, ular maktabdagi rasmiy baholash o’rnini bosmaydi.
- 0–9 ta to’g’ri javob — asoslarni qayta mashq qiling. Tovush va harf, unlilar, bo’g’in hamda gap turlaridan boshlang; har bir qoidaga o’zingiz misol yozing.
- 10–15 ta to’g’ri javob — tayanch bilimlar bor. Xato ketgan savollarni mavzular bo’yicha ajrating va aynan o’sha qoidalarni darslikdan qayta o’qing.
- 16–20 ta to’g’ri javob — bilimlaringiz mustahkam. Endi javob variantlariga qaramasdan qoidasini tushuntiring va shu mavzuga yangi misol tuzing.
Ko’p beriladigan savollar
Bu test barcha darsliklardagi birinchi chorakka aynan mosmi?
Yo’q, savollar muayyan darslikning birinchi chorak rejasiga aynan moslashtirilmagan. 5-sinf ona tili 1-chorak testini ishlashdan oldin savol mavzularini sinfda o’tilgan mavzular bilan solishtiring.
Testni ishlayotganda darslikdan foydalanish kerakmi?
Bilimingizni mustaqil tekshirmoqchi bo’lsangiz, dastlab darsliksiz ishlang. Javoblarni solishtirgach, adashgan savollaringizga tegishli qoidalarni darslikdan topib o’qing.
Xato javoblarni qanday qayta mashq qilsa bo’ladi?
Har bir xato yoniga tegishli qoidani qisqa yozing va unga yangi misol toping. Keyingi urinishda javob harfini eslashga emas, tanlovingizni tushuntirishga harakat qiling.