2-sinf matematika testi qo’shish, ayirish, ko’paytirish va sodda masalalarga oid 20 ta savoldan tuzilgan. Savollar ikkinchi sinf o’quvchilariga mo’ljallangan: avval javobingizni belgilang, so’ng savol ostidagi yopiq javobni ochib tekshiring. Xato qilgan misolingizni oxiridagi izoh yordamida qayta yeching.
2-sinf uchun matematik misollar va masalalar bo’yicha test savollari
Daftaringizga tanlagan javob harflarini yozib boring. Shoshilmang: masalada nima berilganini va nimani topish kerakligini ajratib olsangiz, mos amalni tanlash osonlashadi.
- 7 + 5 ifodaning qiymati nechaga teng?
A) 11
B) 12
C) 13
D) 10
Javobni ko’rish
B) 12.
- 18 dan 6 ni ayirsangiz, qancha qoladi?
A) 24
B) 14
C) 11
D) 12
Javobni ko’rish
D) 12.
- 34 sonida nechta o’nlik bor?
A) 3 ta
B) 4 ta
C) 7 ta
D) 2 ta
Javobni ko’rish
A) 3 ta.
- Sanashda 46 dan keyin qaysi son keladi?
A) 45
B) 48
C) 47
D) 56
Javobni ko’rish
C) 47.
- 28 va 35 sonlari orasiga qaysi belgi qo’yilsa, taqqoslash to’g’ri bo’ladi?
A) <
B) >
C) =
D) +
Javobni ko’rish
A) <.
- 20 + 30 yig’indisini toping.
A) 60
B) 40
C) 50
D) 70
Javobni ko’rish
C) 50.
- 63 − 20 ifodaning qiymati qancha?
A) 83
B) 61
C) 41
D) 43
Javobni ko’rish
D) 43.
- Azizda 27 ta rangli qog’oz bor edi. Unga yana 15 ta qog’oz berishdi. Qog’ozlar jami nechta bo’ldi?
A) 32 ta
B) 42 ta
C) 12 ta
D) 41 ta
Javobni ko’rish
B) 42 ta.
- 54 − 28 ayirmani hisoblang.
A) 36
B) 32
C) 26
D) 22
Javobni ko’rish
C) 26.
- Bo’sh joyga qaysi son yoziladi: □ + 17 = 40?
A) 23
B) 57
C) 33
D) 27
Javobni ko’rish
A) 23.
- Uchta likopchaning har biriga 4 tadan olma qo’yildi. Likopchalarda jami nechta olma bor?
A) 7 ta
B) 12 ta
C) 16 ta
D) 10 ta
Javobni ko’rish
B) 12 ta.
- Malika 18 ta munchoqni 3 ta qutiga teng taqsimladi. Har bir qutiga nechtadan munchoq tushdi?
A) 9 tadan
B) 15 tadan
C) 3 tadan
D) 6 tadan
Javobni ko’rish
D) 6 tadan.
- 4 × 5 ko’paytmaning qiymatini toping.
A) 9
B) 15
C) 25
D) 20
Javobni ko’rish
D) 20.
- 24 ta daftarni har bir o’quvchiga 4 tadan berishdi. Daftarlar nechta o’quvchiga yetdi?
A) 8 ta
B) 6 ta
C) 4 ta
D) 20 ta
Javobni ko’rish
B) 6 ta.
- To’garak mashg’uloti bir soat davom etdi. Bu necha daqiqa?
A) 30 daqiqa
B) 100 daqiqa
C) 60 daqiqa
D) 24 daqiqa
Javobni ko’rish
C) 60 daqiqa.
- Har safar 2 qo’shib tuzilgan ketma-ketlikni davom ettiring: 3, 5, 7, 9, …
A) 11
B) 10
C) 12
D) 13
Javobni ko’rish
A) 11.
- 26 + 17 − 9 ifodani hisoblasangiz, qanday natija chiqadi?
A) 52
B) 34
C) 24
D) 36
Javobni ko’rish
B) 34.
- Savatda 30 ta o’rik bor edi. Ikkita likopchaning har biriga savatdan 6 tadan o’rik olindi. Savatda nechta o’rik qoldi?
A) 24 ta
B) 12 ta
C) 20 ta
D) 18 ta
Javobni ko’rish
D) 18 ta.
- Kvadratning har bir tomoni 4 santimetr. Uning to’rtta tomoni uzunliklari yig’indisi necha santimetr?
A) 16 santimetr
B) 8 santimetr
C) 12 santimetr
D) 20 santimetr
Javobni ko’rish
A) 16 santimetr.
- Uchta qutining har birida 8 tadan qalam bor edi. Qutilardan jami 5 ta qalam olindi. Ularda hammasi bo’lib nechta qalam qoldi?
A) 24 ta
B) 21 ta
C) 19 ta
D) 13 ta
Javobni ko’rish
C) 19 ta.
To’g’ri javoblar
Faqat javob harfini emas, yechish yo’lini ham solishtiring. Agar boshqa usul bilan bir xil natijaga kelgan bo’lsangiz, hisobingizni tushuntirib berishga urinib ko’ring.
- B) 12. Yetti soniga avval 3 ni, keyin qolgan 2 ni qo’shsangiz, 12 hosil bo’ladi.
- D) 12. O’n sakkizdan 6 ni ayirganda 12 qoladi, buni 12 + 6 = 18 orqali tekshirishingiz mumkin.
- A) 3 ta. O’ttiz to’rt soni 3 ta o’nlik va 4 ta birlikdan tuzilgan.
- C) 47. Sanashda keyingi sonni topish uchun 46 ga 1 qo’shiladi.
- A) <. Yigirma sakkiz o’ttiz beshdan kichik, shuning uchun ular orasiga kichiklik belgisi qo’yiladi.
- C) 50. Ikki o’nlikka uch o’nlikni qo’shsangiz, besh o’nlik, ya’ni 50 hosil bo’ladi.
- D) 43. Oltmish uchdan ikki o’nlik ayirilganda birliklar o’zgarmaydi va 43 qoladi.
- B) 42 ta. Qog’ozlar soni ko’paygani uchun 27 ga 15 qo’shiladi: 27 + 10 + 5 = 42.
- C) 26. Ellik to’rtdan avval 20 ni, so’ng 8 ni ayirsangiz, 34 − 8 = 26 chiqadi.
- A) 23. Noma’lum qo’shiluvchini topish uchun yig’indidan ma’lum qo’shiluvchi ayiriladi: 40 − 17 = 23.
- B) 12 ta. Uchta likopchadagi olmalarni 4 + 4 + 4 = 12 tarzida qo’shib topasiz.
- D) 6 tadan. O’n sakkizni uchta teng guruhga ajratsangiz, har birida 6 tadan munchoq bo’ladi.
- D) 20. To’rtni besh marta qo’shish 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 natijani beradi.
- B) 6 ta. Yigirma to’rtta daftar ichida to’rttadan oltita guruh bor, chunki 6 × 4 = 24.
- C) 60 daqiqa. Bir soat 60 daqiqaga teng bo’lgani uchun mashg’ulot ham 60 daqiqa davom etgan.
- A) 11. Ketma-ketlik qoidasiga ko’ra oxirgi berilgan songa 2 qo’shiladi: 9 + 2 = 11.
- B) 34. Avval 26 + 17 = 43 hisoblanadi, keyin 43 dan 9 ayirilsa, 34 qoladi.
- D) 18 ta. Ikkala likopchaga jami 6 + 6 = 12 ta o’rik olingan, shuning uchun savatda 30 − 12 = 18 ta qolgan.
- A) 16 santimetr. Kvadratning to’rtta teng tomoni uzunliklarini qo’shsangiz, 4 + 4 + 4 + 4 = 16 santimetr chiqadi.
- C) 19 ta. Dastlab 8 + 8 + 8 = 24 ta qalam bo’lgan, ulardan 5 tasi olingach, 19 ta qolgan.
Natijangizni baholang
Har bir to’g’ri javob uchun bittadan ball belgilang. Bu 2-sinf matematika mashqlari bo’yicha o’zingizni tekshirish usuli, maktabdagi rasmiy baho emas.
0–9 ta to’g’ri javob: asosiy amallarni yana mashq qiling; avval o’nlik va birliklarni ajratib, keyin kichik sonlarni qo’shib-ayirib ko’ring.
10–16 ta to’g’ri javob: ko’p topshiriqlarni uddaladingiz; xato chiqqan savollarda amal tanlash yoki hisoblashning qaysi joyida adashganingizni aniqlang.
17–20 ta to’g’ri javob: topshiriqlarni puxta bajardingiz; endi yechimlaringizni og’zaki tushuntiring yoki sonlarni almashtirib, o’xshash masala tuzing.
Ko’p beriladigan savollar
Testni yechishda sanash cho’plaridan foydalansa bo’ladimi?
Ha, mashq paytida sanash cho’plari yoki qog’ozga chizilgan belgilar yordam beradi. Ayniqsa, teng guruhlarga ajratish masalalarini shunday ko’rsatib ko’ring, keyin o’sha misolni yordamsiz qayta yeching.
Ikki amalli masalani qanday boshlash kerak?
Avval yakuniy javob uchun qaysi miqdor yetishmayotganini aniqlang. Masalan, qutilarda qolgan qalamlarni topishda dastlab jami qalamlar sonini hisoblang, undan keyin olinganlarini ayiring.
Xato javobni ko’rgach, darrov keyingi savolga o’tish kerakmi?
Yo’q, avval xato chiqqan misolni javobiga qaramasdan qayta yechib ko’ring. So’ng hisobingizni izoh bilan solishtiring va adashgan qadamingizni daftarda belgilang.